Un chapitre d'ouvrage rédigé avec mes collègues psys en crèche à ce propos (Béatrice Delfini, Anne Nachin, Céline Michel et Astrid Sarrey)
en préparation au congrès le bébé et sa famille de la WAIHM sera publié en septembre 2015.
Romuald JEAN-DIT-PANNEL, Psychologue Clinicien, Psychothérapeute, Docteur en Psychopathologie Psychanalytique de l'Université Paris Nanterre, Professeur des Universités à l'Université de Franche-Comté. Membre du Laboratoire de Psychologie, Besançon. romuald.j_d_p@yahoo.fr / romuald.jean-dit-pannel@univ-fcomte.fr 07.77.75.27.10.
PEDAGOGIE
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SUPPORT ADMINISTRATIF (SEFCA)
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Responsable pédagogique
Christelle VIODÉ - BÉNONY Maître de Conférences des Universités Psychologue Clinicienne – Psychanalyste Laboratoire de Psychopathologie et de Psychologie Médicale |
Assistante de formation
Anne-Charlotte FRICK / Tél : 03 80 39 38 29 anne-charlotte.frick@u-bourgogne.fr |
OBJECTIFS
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La formation vise :
§ A enseigner des concepts précis et de haut niveau scientifique en
psychologie et en psychopathologie pour les professionnels de la toute petite
enfance axés sur une actualisation des connaissances sur la période
périnatale (anté- et post-), et sur les débuts de la vie psychique et son
devenir.
§
A étudier
l’instauration de tous premiers liens entre le bébé, ses parents, sa famille
au regard aussi des enjeux de filiations spécifiques ; à transmettre des compétences sur
l’observation du bébé et à favoriser un
approfondissement sur les interventions de soins psychiques.
§
A permettre une
réflexion, des échanges et des confrontations autour de la pratique
quotidienne en périnatalité afin d’améliorer les dispositifs de soin et
d’accueil à des fins préventives également.
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PUBLIC
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La formation s’adresse à :
§ toute personne exerçant une activité professionnelle dans le secteur
de la santé (infirmier (e), psychologue, professionnel (le) de la petite
enfance, orthophoniste, médecin…) ou, indépendamment, dans le cadre d’une
participation à la vie associative intéressant la santé psychique et/ou
somatique du bébé, et dans les champs de l’enfance en difficulté.
§ aux demandeurs d’emploi justifiant d’une expérience professionnelle.
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PRE-REQUIS
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La formation est ouverte :
§
aux titulaires d’un diplôme de niveau
Bac+2 justifiant de 3 années d’expérience professionnelle
§
sur validation des acquis pour les
personnes n’ayant pas de diplôme universitaire mais justifiant de 5 années
d’expérience professionnelle.
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ORGANISATION
DE LA FORMATION
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§
Durée de la formation : 141h sur 19 jours de cours (dont
examen)
§
Lieu de la formation : Université
de Bourgogne
§
Rythme de la formation : 2 jours de
formation par mois
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SELECTION
PEDAGOGIQUE
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PROCESSUS
DE SELECTION PEDAGOGIQUE ET DE RECRUTEMENT
|
Avant d’être sélectionné
§ Demande du dossier de candidature
pédagogique à Mlle FRICK
Anne-Charlotte
(anne-charlotte.frick@u-bourgogne.fr)
SEFCA – Maison de l’Université
Esplanade Erasme – BP 27877
21078 DIJON Cedex
Après acceptation pédagogique
§ Inscription administrative auprès du SEFCA à la Maison de l’Université
§ Le SEFCA envoie à l’entreprise : un contrat, un devis, un
programme et une convention de formation
§ L’entreprise transmet les documents à son OPCA dans les 5 jours
suivants le début du contrat
§
Admission
effective le jour de la signature du contrat dans la limite de la capacité
d’accueil
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COMPETENCES ACQUISES
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§ Acquisitions de connaissances spécifiques en psychopathologie
périnatale et sur la vie psychique du bébé en relation avec son
environnement.
§ Acquisitions de connaissances approfondies sur la pratique clinique
avec le tout petit en devenir et en équipe.
§ Meilleure compréhension des psychopathologies chez l’enfant,
l’adolescent, l’adulte, la personne âgée.
§ Approfondissement des répercussions psychologiques de situations de
vulnérabilité et soutien à la parentalité.
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Apports clinico-théoriques
MODULE 1 - 14 h (ECTS 3)
La psychopathologie du bébé
B. Golse 3h30
C.Viodé-Bénony 3h30
A. Ciccone
7h00
MODULE 2 - 14 h (ECTS
3)
Les premiers liens et leur devenir
L. Ouss 7h00
B. Pierrehumbert 7h00
MODULE 3 - 14 h (ECTS
3)
Les enjeux de filiations spécifiques
B. Golse 3h30
Jean-Vital de Moleon
7h00
M.L Ballas 3h30
MODULE 4 - 14 h (ECTS
3)
Effet de handicap sur les relations précoces
L. Joly 3h30
F. Joly 3h30
Ch. Viodé-Bénony 7h00
MODULE 5 - 14 h (ECTS
3)
Etude de cas cliniques
P. Besse 7h00
R. Jean dit-Panel 7h00
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Traitements et prévention
MODULE
6 - 14 h (ECTS 3)
Les méthodes d’observation directe et
d’évaluation
S. Leclercq 3h30
D. Mellier 7h00
Ch Viodé-Bénony 3h30
MODULE 7 - 14 h (ECTS
3)
Les dispositifs
de soin et le travail en équipe
M. Dugnat 7h00
S. Nezeloff 7h00
MODULE 8 - 14 h (ECTS 3)
Les psychothérapies parents-bébé et les thérapies
familiales
S. Leclercq 3h30
V. Touvenot 7h00
Ch. Viodé-Bénony 3h30
MODULE 9 - 14 h (ECTS
3)
Les médiations
thérapeutiques
A. Brun 7h00
F. Joly 3h30
Ch. Viodé-Bénony 3h30
Travail d’Etude et de Recherche
MODULE
10 - 14 h (ECTS
3)
TER Mémoire théorico-clinique
Ch. Viodé-Bénony 7 X 2h
MODULE
11
Mémoire théorico-clinique
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PEDAGOGIE
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SUPPORT
ADMINISTRATIF (SEFCA)
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Responsable pédagogique
Christelle VIODE - BENONY Maître de Conférences des Universités Psychologue Clinicienne – Psychanalyste Laboratoire de Psychopathologie et de Psychologie Médicale |
Assistante de formation
Anne-Charlotte FRICK / Tél : 03 80 39 38 29 anne-charlotte.frick@u-bourgogne.fr |
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UE1 – La psychopathologie du bébé
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14h
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UE2 – Les premiers liens et leur
devenir
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14h
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UE3 – Les enjeux de filiations
spécifiques
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14h
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UE4 – Effet de handicap sur les
relations précoces
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14h
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UE5 – Etude de cas cliniques
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14h
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UE6 – Les méthodes d’observation
directe et d’évaluation
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14h
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UE7 – Les dispositifs de soin et le
travail en équipe
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14h
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UE8 – Les psychothérapies parents-bébé
et les thérapies familiales
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14h
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UE9 – Les médiations thérapeutiques
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14h
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UE10 – TER Mémoire théorico-clinique
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14h
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Soutenance
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1h
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Volume horaire total
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141h
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